Guraso bilera - Reunión con las familias

Egutegiaren arabera jakingo duzuenez, hurrengo azteazkenean (20an) 2. guraso bilera egingo dugu. Bilera arratzaldeko bost t'erdietan izango da eta zuen hartuemanarekin kontatzen dugu.
Ordura arte, agur bero bat.


Como ya sabréis por el calendario, el próximo miércoles (día 20) realizaremos la segunda reunión con las familias. El horario de la reunión es a las cinco y media de la tarde y contamos con vuestra participación.
Hasta entonces, un caluroso saludo.

Errekuperaziorako ariketen soluzioak

Badaude errekuperaziorako ariketen soluzioak.

Los matemáticos también obtienen premios

Dos matemáticos, Premio BBVA a las Ciencias Básicas

EL CORREO 23.01.13 - 01:46 - A. SOTO | MADRID.

La Fundación BBVA ha concedido su premio Fronteras del Conocimiento en la categoría de Ciencias Básicas a los matemáticos Ingrid Daubechies (Bélgica, 1954) y David Mumford (Reino Unido, 1937) por «sus trabajos en teoría matemática, de gran influencia en campos variados de aplicación, desde la compresión de datos hasta el reconocimiento de patrones», según detalle el jurado.

En concreto, el jurado reconoce a Daubechies, catedrática de la Universidad de Duke, por sus trabajos sobre «ondículas», que han derivado en un nuevo enfoque científico de la compresión de datos aplicable, por ejemplo, a la transmisión eficiente de audio y vídeo, y la imagen médica. Física teórica de formación, el trabajo de Daubechies ha sido aplicado al estándar de compresión de imágenes JPEG 2000.

Por su parte, Mumford, catedrático emérito de la Universidad de Brown, obtiene el reconocimiento por «sus contribuciones al campo de la geometría algebraica y a las matemáticas de la visión artificial». Las aportaciones del investigador británico, que se ha declarado «enormemente agradecido» por el galardón, se centran en cómo el cerebro trabaja integrando lo que percibe en cada momento con información previa: «Si estoy caminando por Boston y oigo un rugido, sé que es muy poco probable que se trate de un tigre, así que reconozco el motor de un camión, por ejemplo». Su labor y la de sus discípulos es describir matemáticamente esta capacidad humana.

[AMPLIA LA NOTICIA EN SU SITIO ORIGINAL]

PROPORTZIONALTASUNARI BURUZKO AZTERKETA - EXAMEN SOBRE PORPORCIONALIDAD

Gogoratu datorren asteartean (22an) azterketa egingo dugula.
Ahalik eta ondoen prestatzeko Anaya Digitaleko ariketak egitera gonbidatzen zaituztet. Aukeratu 4. gaia eta zoaz egiten banan banan.
Bakarrik 10garren ariketa kanpoan uzten dugu eman ez dugulako. Garrantzitsuenak 4, 6, 8, 9 eta 10 dira.

Recordad que el próximo martes (22) haremos el examen.
Para prepararlo lo mejor posible os invito a realizar los ejercicios de Anaya Digital. Escoged el tema 4 e idlos haciendo uno por uno.
Sólo dejaremos fuera el 10º porque no lo hemos dado. Las más importantes son la 4, 6, 9 y 10.

Programa: KLASK Kronikalari Artistikoa

Behin amaituz gero "KLASK Kronikalari Artistikoa" programa, antolatzaileek bideo hau publikatu dute (pintxatu loturan).

Kontaketak irakurtzeko, joan web orrialdera: http://klask.org

Una vez terminado el programa "KLASK Kronikalari Artistikoa", los organizadores han pubicado este video (pincha en el enlace).

Para leer los relatos, ve a la página web: http://klask.org

PREPARACIÓN PARA LA RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN

Nota informativa para las familias:
[Copia del informe para las familias del alumnado con la asignatura suspensa]

Como saben por el boletín de notas, su hijo/a  tiene suspendida la 1ª evaluación de matemáticas. Para recuperarla deberá realizar una prueba los días 7 y 8 de febrero, para cuya preparación he propuesto una serie de actividades que se detallan en el este documento (Si alguien tuviese importantes dificultades para obtener los materiales mediante esta vía, deberá comunicármelo a la mayor brevedad posible mediante una nota  elaborada por la familia para poder encontrarle una solución).

Por otra parte deberán cumplir los siguientes requisitos:

§  El/la alumno/a  realizará estos ejercicios en papel (indicando muy bien la numeración de los mismos).

§  Para poder hacer la prueba de recuperación, previamente tendrán que estar hechos estos ejercicios (para aquello que no entienda, que pida ayuda al profesor : les atenderé todos los recreos de los martes y los jueves).

§ El trabajo deberá estar entregado como máximo el 30 de enero y la prueba la realizaremos el 7 y 8 de febrero. De este modo podré darles noticia del resultado en la reunión de familias del 20 de febrero.

§  Que cuide la presentación.

§ A fin de asegurarme que los alumnos han entregado estas orientaciones en casa, les pido que firmen la nota que les enviaré  (recortad el justificante que hay abajo y devolvédmela).

Ayudas complementarias: las siguientes actividades son de carácter voluntario pero pueden ser de gran ayuda. En este mismo blog pueden encontrar dos tipos de enlaces: pinchando en la parte de arriba en “Besteren materialak - Materiales ajenos” y luego en “anayadigital.com - 2. maila”, les llevará al listado de los temas de nuestro libro y, dentro de cada uno, una colección de ejercicios con sus correspondientes soluciones (dentro de cada tema es de destacar el apartado “Gogoan hartu beharrekoa” en el cual se recuerda lo fundamental); por otro lado, pinchando en “Errekurtsoak - Recursos” recomiendo entrenarse con los siguientes documentos que, aunque son de 1º, servirán para consolidar los conceptos básicos: Zatigarritasuna - ariketak; Zenbaki osoak batzeko (PowerPoint); Z zenbakiak operatzeko legeak; Zenbaki osoak, eragiketa oinarrizkoak (errekuperaziorako); Hamartarrak - ideia eta eragiketak. Además de los anteriores, pueden volver a hacerse los de este curso que ya recomendé en otra ocasión: Zatikiei buruzko ariketak; Zatikiei buruzko buruketak (ambos tienen sus correspondientes soluciones).

ESTE MISMO DOCUMENTO DE AYUDA TAMBIÉN LO ENCONTRARÉIS EN NUESTRA WIKI (http://nire-buruketa-tailerra.wikispaces.com  (pg. ERREKUPERAZIORAKO orientabideak).
Además de todo lo anterior, el alumnado también puede repetir las dos pruebas que tengo confeccionadas en ThatQuiz a las cuales pueden entrar a través de esa misma wiki (página: Lotura garrantzitsuak).

Olentzero 2012

Olentzero joan zaigu ...

Lasterka etorri da ... Portugaletera

Gabonetako agurra–Despedida navideña

Dakizuenez azken ostiralean Gabonetako aurrean eta urtea agurtzeko, ospakizun bat musikaldi eran egin genuen areto nagusian.
Badaezpada gogoratzeko (edo lehengo aldiz) ikusteko nahi baduzue, hemen txertatzen dizuet geure klaseko batzuek egin zuten saioa. Baina bideo guztiak ikusi nahi badituzue, gure YouTubeko kanalean aurki dezakezue.


Argazkiak ere baditugu. Pintxatu hemen.
Zorionak eta Eguberri on pasa.


[Beste alde batetik, aurreko artikuluan prometitu nuenez, hurrengo egunetan berreskuratzeko materiala publikatuko dut].


Arriba tenéis un vídeo con la actuación de algunas personas de nuestras clases en la celebración musical de Navidad que hicimos. Si queréis ver todos los vídeos, pinchad en el enlace de YouTube (encima del video) y, si queréis ver las fotos, en el enlace que hay debajo del vídeo.
Mis mayores deseos de gozo para todo el mundo y que paséis una feliz Navidad.


[Por otra parte, tal como prometí en el artículo anterior, en los próximos días publicaré material para la recuperación].

Novedades didácticas y recuperación de la 1ª evaluación

Este artículo está pensado especialmente para las familias.

Quiero difundir, por un lado, alguna novedad que hemos experimentado recientemente y, por otro, participaros cómo vamos a llevar a cabo la recuperación con aquella parte del alumnado que no ha aprobado mi asignatura en esta primera evaluación.

Respecto al primer punto, deciros que hemos empezado a utilizar ya en serio (antes habíamos hecho un pequeño experimento) el programa ThatQuiz. Mediante éste, el profesor puede diseñar pruebas que luego se pasan a través del ordenador al alumnado y cuyo resultado puede saberse inmediatamente. Aún estoy aprendiendo características nuevas de él y seguramente en el futuro podamos introducir alguna novedad. Pero por el momento, lo que hemos hecho ha sido plantearlo como un ejercicio clásico mediante el cual practicar lo que hemos aprendido. La ventaja está en la rapidez con la que se puede ejecutar y en la inmediatez con la que los alumnos reciben el resultado. El inconveniente es que su diseño absorbe muchísimo tiempo y no podré hacer tantas como me gustaría, pero también es verdad que, al poder guardarse, cada vez iremos teniendo más confeccionadas. En cualquier caso, la experiencia me ha parecido interesante y pienso continuar con ella, puliendo poco a poco los pequeños defectos que le vayamos encontrando.

En un principio, una vez que una prueba se ha hecho, ya no se puede repetir, pero si borro las notas (en mi control interno), entonces sí se pueden volver a hacer. Voy a hacer esto a fin de que puedan repasar las dos que tenemos bien definidas (otra que había de entrenamiento la he borrado) y especialmente las personas que tienen que recuperar puedan usarlas de refuerzo. También os invito a todos a que pidáis a vuestros hijos que os enseñen el modo de hacerlo para que veáis cómo funciona. También os informo de que las soluciones de la prueba de potencias, las tengo publicadas (hay un enlace en este mismo blog). Si alguien va a usar la prueba para entrenamiento y quiere engañarse a sí mismo mirando las soluciones …, en fin, ¡cada cual verá!

El alumnado ya sabe donde están los enlaces a cada cosa. Preguntadles.

Respecto a la recuperación, en breve publicaré aquí mismo, tanto unas orientaciones, como una colección de ejercicios para prepararse. Estableceré una fecha (hacia finales de enero) para terminarlos y entregármelos, y en la segunda semana de febrero haremos una prueba de recuperación para comprobar que han asimilado los conceptos.

Espero que esta información os haya sido de utilidad.

Novedad: la Wiki

Familientzako informazioa:
Tresna osagarri gisa, wiki bat martxan jarri dut . Ez dakitenentzat wikia web orrialde antekoren bat da baina diferentzia batzuekin. Alde batetik, guztiz pertsonalizatu daiteke eta, batez ere, beste alde batetik, besteen partizipazioa onartzen du. Blog honekiko beste diferentzia bat, fitxategiak hantxe bertan koka daitezkela da (hemen loturak besterik ez ditut). Horrela, noizbait ikasle bati fitxategi bat bidaltzea eskatzen badiot, hara bidali dezake eta mundu guztiak ikusi ahalko luke (helbura hori izatekotan, noski).
Edozein modutan, momentuz solik gauzak erakusteko erabiltzen ari naiz (momentuz ez dut eman inori baimena partaidea izateko). Hain zuzen ere zatikiei buruzko ariketa pertsonalizatuak agintzeko erabiltzen ari naiz, baina etorkizunean berrezkuraketa lanak eta laguntza dokumentuak kokatzeko pentsatuta daukat (ariketak desberdinak dira aurreko azterketan ateratako emaitzaren arabera).
Wikiaren izena "nire-buruketa-tailerra" da eta loturan klikatuz ikus dezakezue (baita ere alboko eskuineko zutabean badago lotura egonkor bat "Euskerazko estekak" atal barruan).

Información para las familias:
He puesto en marcha una Wiki a modo de herramienta complementaria. Para los que no lo sepan, una wiki es una especie de página web pero con algunas diferencias. Por un lado, es totalmente personalizable y, sobre todo, por otro, permite la participación de otras personas. Otra diferencia respecto a este blog es que los ficheros se pueden colocar en la propia wiki (aquí sólo tengo enlaces). De ese modo, si le pido a un alumno que me envíe un fichero, lo puede mandar allí y lo podría ver todo el mundo (en caso de que fuese ese el objetivo, claro).
De cualquier modo, por el momento lo estoy usando nada más que para mostrar cosas (por el momento no he autorizado a nadie a ser miembro). Concretamente lo estoy utilizando para mandar ejercicios personalizados sobre las fracciones, pero en el futuro tengo pensado colocar los trabajos para la recuperación y los documentos de ayuda (los ejercicos son diferentes en función del resultado del último examen).
La denaominación del wiki es "nire-buruketa-tailerra" y lo podéis ver clicando en el enlace (también hay un enlace permanente en la columna lateral derecha, en el apartado "Euskerazko estekak").