viernes, 30 de diciembre de 2016

Akatsaren zuzenketa

Adi! 4. buruketaren agindua zuzendu dut txarto kopiatuta zegoen eta.

Solución al problema 1

Laguntzeko asmoz bideo bat egin dut non lehenengo buruketaren egikera adierzaten den.
Con intención de ayudar, he realizado un vídeo donde se explica la realización del primer problema.
Hona hemen bideoa / Aquí tenéis el vídeo:

Bostgarren buruketa

5. buruketa (85. orrialdeko 26)
Gaurkoa ere, oso erraza:
Ameliak bere aurrezkien ⅜ gastatu du 90 € balio dituen sakelako telefonoan. Zenbat diru du oraindik?

Errealitatean (nahiz eta galdera ZATI bat izan: geratzen zaion dirua) GUZTIA kalkulatzen duzunean bezala egiten da. Zergatik? Ematen dizkizuten bi datuak zati berberari buruzkoak direlako eta egin behar duzuna konparatzea da: ⅜, 90 € badira … ⅛ … Orduan geratzen zaizkidan x/8 …

jueves, 29 de diciembre de 2016

Laugarren buruketa

4. buruketa (85. orrialdeko 28)
Parkatu, datu bat txarto kopiatuta zegoen: bidaztiak 240 dira, ez 140.
Gaurkoa oso erraza:
Hegazkin batean doazen 240 bidaztien herenak europarrak dira eta ⅖, afrikarrak. Gainerakoak amerikarrak dira. Zenbat amerikar doaz hegazkinean?
Lehenengo eta behin, zenbat jakin baino lehenago, ZER ZATI diren amerikarrak jakin beharko zenuke eta behin jakinez gero, totalaren zatia kalkulatu (hauxe da nire ustez biderik errazena).
Baina askotan esan dugunez, buruketa hauek egiteko bide bat baino gehiago dago. Baita ere (nahi baduzu) zati bakoitza zenbat pertsona diren kalkulatu dezakezu eta azken errestoa …

miércoles, 28 de diciembre de 2016

Hirugarren buruketa

3. buruketa (85. orrialdeko 32)
Gozoki-denda batek hainbat poltsa gozoki hartu du. Poltsen bi bosten laranjazkoak dira; hiru hamarren, limoizkoak eta gainerakoak, marrubizkoak. 6 poltsa marubi zeuden. Zenbat poltsa izan dira guztira?
Hau, lehenengo eguneko bezalakoa da. Lehenengo eta behin, betikoa:
aztertu zenbat zati dauden. Gero, ba al dago zatiren bat beste baten zatia dena (atzokoa bezala)? Ala, badira hauek guztiaren zatiak? (Bereiztu ondo bi buruketa mota hauek, desberdinak dira eta).
Azken motakoa bada, bakarrik geratzen zaizu begiratzea zer zatiki den azken zatia (kantitatetan badakizu, 6 poltsa).

Amaieran bi datu horiek konparatu eta ...

martes, 27 de diciembre de 2016

Bigarren buruketa

2. buruketa (85. orrialdeko 30)
Begoñak bere aurrezkien 3/8 motorra konpontzen gastatu du eta geratzen zaionaren 3/10, kontzertu baterako sarreran. Aurreztuta zuenaren zer zati geratzen zaio?
Lehenengo eta behin aztertu zenbat zati aipatzen diren buruketa honetan (horrela adieraz ditzakezu Datu Taula: zati 1; zati 2; ...).
Datu horiek, nola daude adierazita, zatiki eran edo kantitate eran?
Denak dira GUZTIAREN zatiak? Badago zatiren bat “zatiaren zatia” dena? Horrela bada, nola esan dugu klasean transformatu behar dela datua Datu Taulan ipintzeko?
Zein da galdera? Zer egin beharko duzu lehenago hara heltzeko?
Beti bezala, marrazki bat lagungarria izango da.

lunes, 26 de diciembre de 2016

Autoevaluación

¡Hola de nuevo!
Me acaban de hacer notar que puede que muchas personas no puedan hacer la autoevaluación porque no se han llevado el libro. Para solucionar ese problema, aquí os acompaño un escaneo de dichos ejercicios de entrenamiento.
Por cierto, que aprovecho para decir que he eliminado también el ejercicio 12.

Lehenengo buruketa

Gure buruketa seriea oso erraza den bat egiten hasiko gara
Liburuko 84. orrialdeko 25 izango da.

Ureztatzeko azkaren lau zazpiren dago beteta eta 1600 m3 ur dago. Zenbat metro kubiko sartzen dira askan?

Lehenengo eta behin konprobatu irakurritakoa ondo ulertu duzula.
Dagoen datu bakarra 1600 m3 da. Hauxe zer da, OSOSA ala ZATIA?

Zein da galdera? Zer eskatzen digute, OSOSA ala ZATIA?

Hobe irudikatzeko marrazki bat imaginatzen baduzu.

OSOA jakin baino lehenago, zergatik ez zara saiatzen zatitxo bakoitza (1/7) zenbat den asmatzen?  Eta hori jakinez gero, OSOA, 7/7 izango da, zera da, 7 aldiz handiago.

jueves, 24 de noviembre de 2016

Documento sobre los tipos de problemas de fracciones

Al parecer hay problemas para enlazar con el documento llamado "Buruketa motak". He tratado de solucionarlo pero no he podido cambiar el enlace del documento. Creo que el problema esta en el navegador utilizado. He probado con varios (incluido el de Android que es el de los teléfonos y tablets) y sí funcionaba. Lo único que observo es que tarda mucho en cargarse.
Con el navegador que no parece funcionar es con Internet Explorer.
En fin, probad con varios a ver con cual va mejor.

martes, 11 de octubre de 2016

Ongi etorri

Bueno familias, aquí estamos un curso más en el cual esperamos desarrollar todos los objetivos propuesto de la mejor manera posible y con el máximo aprovechamiento.
No me voy a extender más en la presentación de este año puesto que ya nos vimos en la reunión para las familias y allí os expresé mis inquietudes y deseos para este curso. Aprovecho para dar la bienvenida a alguna familia nueva que nos ha venido y desear que se encuentren muy a gusto entre nosostros.
A continuación paso a ofrecer unas orientaciones para el alumnado de cara al examen de Matemáticas que tienen el jueves.

Hurrengo ostegunean (13) egingo dugun azterketari begira, ariketa bilduma bat prestatu dizuet. Ikusi nahi baduzue bakarrik pintxatu behar duzue hurrengo loturan:

Ariketak.

martes, 14 de junio de 2016

Fechas próximas

Fechas próximas importantes:
Viernes 24: ENTREGA DE NOTAS
Miércoles 22 exámenes extraordinarios
8-10 MATEMÁTICAS
10-12 NATURA
12-14 MUSIKA
17:30-19:30 RELIGIÓN / VALORES
Jueves 23
8-10 LENGUA
12-14 TEKNOLOGIA
15:30-17:30 EUSKERA
17:30-19:30 H.F.
Viernes 24
8-10 GIZARTE
10-12 INGLÉS

miércoles, 1 de junio de 2016

Mejorar nota de Álgebra

El último examen que hicimos sobre e Álgebra no salió nada bien. Por eso ofrezco la posibilidad a los que lo suspendieron de mejorar la media de esta evaluación elevando esta última nota un poco (podría considerar hasta medio punto en ese examen; según el resultado del refuerzo).
Precisamente para ese refuerzo, propongo realizar el documento que ese encuentra en este mismo blog (en el apartado "Nire errekurtsoak") denominado "Algebra 1. maila (oinarrizkoa)". Además NO habría que hacer los siguientes ejercicios:
  • El 2
  • El 5 b)
  • Del apartado "Ariketa gehiago algebrari buruz", el 2; 7; y 10 e) f) g)
  • Del apartado "ariketa gehiago" (la última tanda) de la serie de ecuaciones la e) y la f)
El trabajo me lo podrían presentar hasta el lunes 13 y yo haría comprobaciones de que han entendido los ejercicios realizados.

domingo, 15 de mayo de 2016

Recomendaciones varias

Aprovecho la ocasión para volver a recordar a las familias lo importante que es que echéis un vistazo de vez en cuando a la "Hoja de comunicación con las familias" ya que cada vez es mayor el número del profesorado que realiza anotaciones en ellas. Yo mismo acabo de dar noticia de las recuperaciones de la 2ª evaluación a través de ellas.
Para aquellas personas que no se arreglan muy bien con el "mundo informático", les vuelvo a recordar que tengo un video tutorial sobre cómo se accede a dicho documento, que ahora está fijo en la sección "Entrada destacada" (en la barra derecha de este mismo blog).
Por otra parte, también deciros que les he dado en papel a las personas que aún tienen que recuperar alguna evaluación (o se prevé que tengan que ir a la prueba final extraordinaria) de Matemáticas, una guía con los puntos principales de cada evaluación. Esto tiene como objetivo que no se dispersen y vayan directamente al grano de lo que se pide como más importante y esencial. Dicho documento también lo tenéis aquí mismo en el blog dentro de la sección "Nire errekurtsoak - Recursos propios". El objetivo de darlo en papel ha sido doble; por un lado, por si alguien no tiene acceso a Internet y, por otro, por que quiero que me lo enseñéis firmado para tener constancia de que todas las familias lo han visto.
Por cierto, respecto a este y a otros documentos, muchas personas me han dicho que no podían verlos porque no funcionaban los enlaces. No sé a qué se debían (porque antes funcionaban perfectamente), pero tenían razón. Actualmente, después de un largo trabajo de comprobación y transformación, he conseguido arreglar todos los enlaces que se refieren a 1º. Sin embargo, he comprobado que usando el navegador Internet Explorer muchos no funcionan. Por este motivo os recomiendo usar Chrome o Mozzilla.
Un último aviso, en la última sesión de la semana entrante haremos el 2º examen de esta evaluación . Tema: Álgebra.

Un cordial saludo.

martes, 3 de mayo de 2016

Recuperación de la 2ª evaluación

Gogoratu bihar 2. ebaluaketako errekuperazioa dela.

Recordad que mañana es la recuperación de la 2ª evaluación.

miércoles, 27 de abril de 2016

Rectificar es de sabios

O eso dicen, al menos.
Digo esto, porque en el anterior artículo quise celebrar el 400 aniversario de la muerte de Cervantes (un hecho digno de mención para cualquiera que ame la cultura, creo yo) incluyendo una imagen de Don Quijote y Sancho (acompañada de un texto) que me habían mandado y que me pareció bonita. Y así lo hice casi al momento de recibirla, es decir, sin pararme a leerla con tranquilidad y a analizarla.
Aprovecho la ocasión para invitar a reflexionar sobre cuántas veces hacemos esto en Internet y sobre cuántas tomamos lo que allí aparece como fruto de la cátedra más prestigiosa. Pues no; Internet es una fuente muy valiosa de información, pero también es el mayor coladero del mundo de información y de citas falsas y, aunque nada hay en ella de malicioso ni de perjudicial, ésta es una de ellas. Se trata de lo que se conoce como un texto apócrifo, es decir, que aparenta ser de un autor determinado, pero no es así.
El texto que se cita en la imagen no es del Quijote (ni siquiera es de Cervantes). Bien está, pues, reconocerlo y, de paso, ya que entre mis labores también está la difusión y buen uso de las Tecnologías Digitales, aprovechar para hacer la presente reflexión.

Espero que sepáis disculpar la "metedura de pata" y atento todo el mundo a que no os pase lo mismo.

sábado, 23 de abril de 2016

Liburuaren egun zoriontsu izan

Eta baita ere Miguel de Cervantesen 400 urteurrena (mundu osoko kulturarentzat egun aipagarria)

miércoles, 20 de abril de 2016

Proportzionaltasun eta %aren azterketarako

Hauxek dira azterketarako kontuan hartu behar diren puntu nagusiak:

- Errekonozitu magnitude bikoteak (prop. zuzena - alderantzizkoa - EZ proportzional). Adib. 155. 2; 164. 1
- Asmatu ea proportzionaltasun taula zuzenak ala alderantzizkoak dire eta taulak bete. Adib. 154. 1; 155. 3
- Proportzio batean x askatzen jakin. Adib. 157. 4; 164 3
- Proportzionaltasun zuzeneko bruketak ebazten jakin honen bitartez:
--> Unitatera laburtuz. Adib. 157. 1; 2; 165. 4a; c; 5a 
--> Proportzioa eratuz edo hiruko erregelaren bidez. Adib. 157. 5; 6; 7; 165. 6; 8; 10; 12; 13; 16; ...
--> Galdera pilo direnean, taula bat eraikiz. adib. 157. 18
- Alderantzizko proportzionaltasuneko buruketak unitatera laburtuz egin. Adib. 159. 2; 165. 7; 9; 11; 14
- %aren kontzeptua eta kantitate borobilen buruko kalkuluak egin (begiratu nire orria). Adib. 162. 17; 166. 22
- %zko buruketak. Badaude 3 mota:
--> Guk zatiaren kantitatea asmatu behar dugu, osoa et % emanda. Adib. 166. 30; 33; 167. 35 ...
--> Guk % asmatu behar dugu, osoa eta zatia emanda. Adib. 167. 40; 41; ...
--> Guk osoa asmatu behar dugu, zatia eta % eanda. Adib. 167. 36; 39; ...
- Aurreko 1. motakoak baina % zatia handitua edo gutxitua geratzen denean. Adib. 163. 1; 2; 167. 45; 46

miércoles, 6 de abril de 2016

2. ebaluaketaren errekuperazioa - Recuperación de la 2ª evaluación

Bigarren ebaluaketa suspenditu zuten pertsonek errekuperazio prozesu bat egin beharko dute.
Egiteko eta laguntzeko material guztia nire blogean dago. Norbaitek derrigorrezko ariketak ezina badu nire blogetik lortu, eman diezadan gurasoen idatzitako eskaera nik paperez emateko.

Carta enviada a las familias el pasado 18 de marzo:
D.B.H-ko  1. maila

PREPARACIÓN PARA LA RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN

Nota informativa para la familia:
Como saben por el boletín de notas, su hijo/a  tiene suspendida la 2ª evaluación de matemáticas. Para recuperarla deberá realizar una prueba, para cuya preparación he propuesto las actividades que están publicadas en mi blog (http://maisuarenarmairua.blogspot.com).
Las personas que no puedan obtener los ejercicios mediante este método, que me manden un justificante firmado por la familia y yo les proporcionaré los ejercicios obligatorios en papel.
Mirar en el apartado del blogErrekurtsoak - Recursos:
EJERCICOS OBLIGATORIOS:

  • Zenbaki osoak berrindartzeko sorta luzea (sólo del 25 al último).
  • Zenbaki hamartarrak eta zatikiak
AYUDA Y AMPLIACIÓN (para consultar y entender mejor; NO OBLIGATORIOS):
Zenbaki osoak; eragiketa oinarrizkoak (errekuperaziorako) [Ayuda en castellano]
Hamartarrak - ideia eta eragiketak (hay algunas cosas repetidas del documento obligatorio)
 Zatikiak - ariketak (no hacer ARIKETA 4 f ) y BRUKETAK 4 Y 5)
Zatikiak - buruketa txikiak (se lo di en papel al alumnado)
Por otra parte deberá cumplir los siguientes requisitos:

  • El alumno  realizará los ejercicios obligatorios en la misma hoja cuando sea posible o por detrás, cuando no quepan en el espacio del ejercicio (que indiquen entonces muy bien el apartado y la numeración).
  • Para poder hacer la prueba de recuperación, previamente tendrán que estar hechos estos ejercicios (para aquello que no entienda, que pida ayuda al profesor en los recreos de los lunes y los jueves, los cuales pongo a su disposición).
  • El trabajo deberá estar entregado como máximo el 29 de abril y la prueba la realizaremos los días 3 y 4 de mayo.
  • Que cuide la presentación.
  • A fin de asegurarme que los alumnos han entregado estas orientaciones en casa, les pido que corten la parte de abajo y firmen la presente nota entregándola  como máximo el vienes 8 de abril.

""""""""""""""""""""""""""""

Para la familia del alumno/a: ..................................................................
Visto en casa:
El  padre/madre/tutor legal
Portugalete, a 18 de marzo de 2016.

martes, 8 de marzo de 2016

Nazioarteko emakumearen eguna - Día internacional de la mujer

Nazioarteko emakumearen eguna ospatzeko tutoretzan jarduera batzuek egin beharko genuke, baina egiten ari garen tailerra aste honetan ere luzatzen denez, gerorako utzi beharko dugu.
Dena dela, zeozer egiteko asmoz, hemen uzten dizuet emakume mota GUZTIei dedikatutako abesti hau (bi berstio eskaintzen dizkizuet). Zuen gustokoa izatea espero dut.

Para celebrar el día internacional de la mujer tendríamos que hacer varias actividades en tutoría, pero como estamos haciendo el taller y se alargará también esta semana, tendremos que dejarlo para más tarde.
De todos modos, con la intención de hacer algo, aquí os dejo esta canción dedicada a TODAS las mujeres (os ofrezco dos versiones). Espero que os guste.