sábado, 24 de diciembre de 2011

Recuperación. Guía para las familias

Como os comenté, aquí estoy para daros algunas orientaciones sobre como utilizar los documentos que he mandado para la recuperación.
En primer lugar, recordar que todos los ejercicios que hay en dichos documentos no son para hacerlos en tres días sino que es un proceso para ir haciéndolo en todo el mes que tenemos para ello. Por otra parte, cada alumna y cada alumno ya tiene asignada la persona ayudante que le acompañará en ese proceso. Que sean ellos los que se organicen y establezcan cuantas veces y cada cuanto quieren reunirse para trabajar juntos. Luego, como ya os dije, yo les estaré esperando todos los jueves para revisar el trabajo.
En cuanto a los documentos, estos son los puntos esenciales:

  • Del documento " 1.mailako 1.ebal. errekuperatzeko ariketak ", que es el más importante, deben hacerse la mayoría, sin embargo, señalaré especialmente los ejercicios: 1; 4; 6; 7; 9; 10; 11; 12; 13; 17; 20; 21; 22; 23; 25; 26.
  • El segundo documento (" Zatigarritasuna - ariketak  ") como sabéis, está acompañado por su solucionario (" Zatigarritasuna - soluzioak  "), aunque este no deberá usarse mas que como comprobante de lo ya hecho. En él, los ejercicios más importantes son: 2; 5; 7; 8; 9; 12; 14; 16; I; II; V.
  • El siguiente documento es " Z zenbakiak operatzeko legeak ". Esta es simplemente una hoja en la que se recogen resumidas las normas que hay para operar con los números positivos y negativos (Z). Fundamentalmente sirve para estudiar y aprenderse de memoria dichas normas, pero también contiene un ejercicio largo para practicar dichas operaciones simples. Este conviene hacerlo entero.
  • El documento " Zenbaki osoak batzeko (PowerPoint) ", como su nombre indica, es un PowerPoint, es decir, una presentación animada de diapositivas en la que se explica de modo resumido y sencillo, tanto el significado de los números positivos y negativos, como la manera de sumarlos. Me he centrado en esta operación porque es la que más les cuesta asimilar. Este documento sólo es para verlo y aprender.
  • Finalmente, el último documento " Zenbaki osoak; eragiketa oinarrizkoak (errekuperaziorako) ", es un documento mixto: por un lado se dan una serie de explicaciones básicas, muy detalladas y en profundidad (en castellano porque en un principio lo pensé como ayuda para las familias) y, por otro, contiene unos pocos ejercicios (en euskera) dentro de cada capítulo. De aquí recomiendo hacerlos todos; de escoger algo, en el "ariketa 6" dar prioridad a h) i) j).
Espero haberos sido de ayuda con estas indicaciones. Para todos, ánimo con el trabajo , ya que bien llevado a cabo, el éxito está al alcance de la mano y, en estas fiestas, que paséis unos felices días en compañía de todos vuestros seres queridos.


Biotz biotzez Gabon zoriontsuak denontzat eta urte berri on.

martes, 20 de diciembre de 2011

Recuperación suspenso 1ª evaluación

Este post fundamentalmente es para las familias del alumnado que ha suspendido la 1ª evaluación. A ellos ya les he dado una hoja con las intrucciones para el proceso que tienen que seguir de cara a recuperar la asignatura de Matemáticas. El escrito es el siguiente:
Errekuperaziorako prozesua:


· Lehenengo ebaluaketa errekuperatzeko azterketa bat egingo dugu. Azterketa hau bi egunetan egingo da: urtarrilaren 30 eta 31an atsedenaldietan.

· Bitartean ikasleek praktikatzeko emandako gaiei buruzko ariketak egingo dituzte. Hauek nire blogean (“Publikatutako nire materiala - Mi material publicado” atalean) daude eta hauek dira:

o 1.mailako 1.ebal. errekuperatzeko ariketak (inportanteena)

o Zatigarritasuna - ariketak

o Zatigarritasuna - soluzioak

o Z zenbakiak operatzeko legeak

o Zenbaki osoak batzeko (PowerPoint)

o Zenbaki osoak; eragiketa oinarrizkoak (errekuperaziorako)

· Berehala (blogean ere) haietariko zeintzuk diren inportanteenak adieraziko dut.

· Ariketa hauek egiten laguntzeko ikasle laguntzaile batzuk izendatuko ditut (“ikasle – tutorea”). Ikasle hauetako bakoitza astero behin edo bitan errekuperazioa egin behar duen ikasle batekin elkartuko da honek dituen zalantzak argitzeko edo egin dituen ariketak zuzentzeko. Prozesu honetan nire laguntza edukiko dute. Astean behin atsedenaldietako egun bat adieraziko dut prozesua behatzeko eta laguntza emateko.

· “Ikasle – laguntzaileak” ez du derrigorrez izendatzea onartu behar, baina bere hartu-emana 0’5 puntu arte balora daiteke hurrengo ebaluaketako notan.

· Errekuperatu behar duten ikasleei zein “ikasle – laguntzaile” nahiago duen galdetuko diet kontuan hartzeko baina azken erabakia neuk hartuko dut.

· Hasiera batean “ikasle – laguntzailea” klase berekoa izatea nahiago dut baina, kopuru oso desberdina denez, behar izatekotan baten bat alboko klasekoa izan liteke. Beste aldetik, bakoitzak ikasle bakarra eramatea saiatuko da, baina salbuespen baten batean bi izan litezke.

· Aurrean esan dudanez, astean behin informatika gelan egongo naiz edozein gauza argitzeko eta laguntzeko.

(Matematika irakaslea)

En él, resumidamente, les digo dónde encontrar ejercicios para practicar de cara al examen de recuperación, les comunico las fechas de dicho examen (30 y 31 de enero) y les comunico que designaré (entre los voluntarios que haya) a un alumno/a - ayudante para acompañarle en ese proceso de recuperación. También determino que un día a la semana estaré con ellos en el recreo para supervisar que van cumpliendo el proceso.

Además de eso, en próximos días, recibiréis una hoja informativa detallada sobre la explicación de la evaluación negativa que ha obtenido el alumno/a. Esta, además, funcionará como un CONTRATO donde se indica el camino a seguir para la recuperación y donde también todas las partes implicadas (alumno/a, profesor y familia) nos comprometemos a cumplir nuestra parte correspondiente en el proceso.

Seguiré publicando más información al respecto.

jueves, 24 de noviembre de 2011

Orientaciones para las familias

A finales de la próxima semana realizaremos el examen sobre los número enteros (Z). Por ese motivo, os indico cuáles son los puntos principales en los que hay que fijarse.
  • Saber asociar situaciones de la vida diaria con los números enteros (pag. 76)
  • Saber relacionar ciertas transformaciones (ganar-perder; bajar-subir; aumentar disminuir; etc) con los números enteros (pag. 77)
  • Saber representar de modo correcto números Z en la recta (pag. 78)
  • Conocer el significado de "valor absoluto" (balio absolutua) y de "opuesto" (aurkakoa) de un número Z (pag. 78)
  • Saber comparar y ordenar números Z (pag. 79)
  • Conocer las dos reglas que hay para sumar parejas de números Z (pag. 80)
  • Utilizar el sistema de juntar los positivos a un lado y los negativos a otro para realizar la suma cuando son muchos sumandos (pag. 80)
  • Interpretar la resta como la conversión en la suma del opuesto (hay que escribir la transformación) (pag. 82)
  • Saber quitar paréntesis dependiendo del signo que tenga delante (pag. 83)
  • Realizar sumas de muchos sumandos en las cuales hay paréntesis y corchetes. Saber hacerlo mediante los dos sistemas que hay: a) el clásico, haciendo primero las cuentas de dentro del paréntesis y continuando hacia fuera hasta terminar; b) quitando primero los paréntesis según la ley que hay (pero sin hacer las cuentas), también de dentro hacia fuera (pags. 83 y 84).
  • Saber multiplicar y dividir, aprendiendo para ello de memoria la regla de los signos (pags. 85 y 86)
  • Saber la regla para adivinar el signo del resultado de una multiplicación de números Z que tiene numerosos factores (explicación dada en clase)
  • Saber resolver ejercicios con operaciones combinadas de números Z, respetando muy bien el ORDEN en que deben hacerse y los signos de los resultados (parciales y final) (pag. 86, pero sobre todo, ejercicios de clase).
AYUDAS:
1.- Enlazar con los siguientes documentos del propio blog (están en la barra lateral derecha):
  • Zenbaki osoak batzeko (PowerPoint)
  • Z zenbakiak operatzeko legeak
  • Zenbaki osoak; eragiketa oinarrizkoak
2.- Realizar los ejercicios interactivos (salen las soluciones) que vienen en la página de "anayadigital.com" (pincha en el enlace o en el apartado "Besteren materialak - Materiales ajenos")

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Okerdurak zuzentzen - Solucionando errores

Batzuek oso ondo ohartu duzuenez zuzenketan 3 akats agertzen ziren. Haietariko bi m.k.t. txikiena ez aukeratzeagatik eta lehenego ariketan bikote bat ez adierazteagatik. Jadanik soluzionatuta dago oraingo dokumentuan. Dena dela ez kezkatu; klasean argitu genuen azterketa hasi baino lehenago. Motiboa, presaka egitea izan da. Hala eta guztiz ere, honelako akatsa azterketa batean agertzekotan, beti zer edo zer puntuatuko nuke, bide zuzena adierazten baita.
Eskerrik asko zuen arretagatik.

Tal como algunos me habéis hecho notar, había 3 errores en el corrector. Dos de ellos por no escoger el múltiplo más pequeño y en el primer ejerccio, por haber olvidado una pareja. Ya está solucionado en el documento actual. De todos modos, no os preocupéis, lo aclaramos en clase antes de empezar el examen. El motivo no ha sido otro que las prisas. Aun así y todo, en caso de tener un error similar en el examen, siempre puntuaría algo ya que el camino es correcto.
Muchas gracias por estar atentos.

lunes, 31 de octubre de 2011

Ariketen soluzioak - Soluciones de los ejercicios

Esan nizuenez hemen dituzue ariketen soluzioak.
Ikusiko duzuenez ez zen egin behar 17 a) zeren oso handia zen eta. Horretaz aparte VI buruketa errepikatua zegoen ("kolatu" zitzaizkidan).

Como os dije, aquí tenéis la soluciones de los ejercicios.
Como veréis, no había que hacer el 17 a) (los números eran muy grandes) y aparte de eso, el problema VI estaba repetido (se me han "colado" esos errores).

sábado, 29 de octubre de 2011

Azterketari begira - De cara al examen

Familientzat / Para las familias:
Hurrengo azteazkenean (azaroko 2an) 1D3 tutoretza eta ostegunean (3an) 1D4 klasea, zatigarritasunari buruzko azterketa izango dute. Horri begira ariketa bilduma prestatu dut birpasatzeko. Probetxagarria izango delakoan eskaintzen dizuet. Bi egun barru soluzioak publikatuko ditut.

El próximo miércoles (2 de noviembre) la clase del 1D3 y el jueves (día 3) el 1D4, tendrán examen sobre la divisibilidad. De cara a ello, he confeccionado una recopilación de ejercicios que espero que les sean muy provechosos. Os la ofrezco a continuación y, en dos días, publicaré las soluciones.

IKASLEENTZAT:
Aurrean adierazi dudanez, prometitutako ariketak eskaintzen dizkizuet. Saiatu egiten ikasi dugun arabera. Kalkulagaiua erabil dezakezue baina kalkulu oso sinpleak direnean, mesedez, egin buruz.

martes, 4 de octubre de 2011

Ongietorria familia berriei - Bienvenida a las nuevas familias

Artikulu honekin ongietorria eman nahi diet lehengo aldiz nire blogean sartzen direnei.
Aurkezpenean adierazten denez, komunikatzeko erabili ohi dut baina pixka bat ikusmiran ibili nahi baduzue (begiratu artikulu zaharrak), berehala konturatuko zarete gauza askotarako erbiltzen dudala.
Edozein kasutan, nahiz zuentzat, nahiz ikasleentzat probetxagarria izatea espero dut.
Agur eta hementxe naukazue.

En este artículo quiero dar la bienvenida a todos aquellos que entran en mi blog por primera vez.
Tal como se expresa en la presentación, suelo utilizarlo para comunicarme en general, pero si curioseáis un poco (mirad los artículos viejos), en seguida os daréis cuenta de que lo utilizo para muchas cosas.
En cualquier caso, espero que os sea provechoso tanto para vosotros como para el alumnado.
Saludos y aquí me tenéis.

miércoles, 29 de junio de 2011

Mensaje para las familias sobre la asignatura de Matemáticas suspensa.

Al igual que otros años, os ofrezco unos ejercicios de recuperación para el alumnado que ha suspendido la asignatura pero pasa a 3º, ya que el próximo curso tendrán que hacer un examen para recuperar dicha asignatura . De igual modo, estos ejercicios también serían interesantes para aquellas personas que han aprobado con mucha escasez (aunque en este caso se ofrecen con carácter voluntario).
Un saludo y que paséis buen verano.


viernes, 17 de junio de 2011

Azken eguna eta agurra

Beno, gaur izan da azken eguna mundo guztiarekin. Hurrengo astean berrreskuratzeko azterketak prestatu behar dituztenek oranindik dute azken ahaleginak egiteko, baina batzuk kurtsoa amaitu dute. Zorionak haientzat eta besteak animo eta ez etsi zeren oraindik geratzen diren azken aukerak. Etorri azterketak prestatzeko eta denbora aprobetxatu era osoz.


Besteei, itzulera arte elkar ikusten ez ba dugu, ondo pasa eta udaz gozatu. Gogoratu (nahiz eta ohiturarik ez eduki) blogean artikulo guztietan komentarioak utzi daitezkela, beraz mezuren bateren bat utzi nahi baduzue, badakizue non.


Hemen uzten dizkizuet egin ditudan argazkiak:
Serantes-2011
Argazki gehiago (Inmak ateratuak) txakurrekin:
Serantes-2011-II

miércoles, 15 de junio de 2011

Orientaciones para la prueba extraordinaria

De cara a preparar la prueba extraordinaria de Matemáticas he facilitado hoy mismo al alumnado que tiene que hacerla las siguientes orientaciones sobre los puntos principales:
1ª evaluación:

2ª evaluación:

3ª evaluación:

lunes, 13 de junio de 2011

Finaliza la 3ª evaluación

Para las familias:
Con el examen que he hecho hoy en mi tutoría podemos dar por finalizada la 3ª evaluación en Matemáticas. Como las notas particulares de esta evaluación, como ya sabréis por el curso pasado, no aparecen en ninguna parte, ya que las notas que daremos el día 17 son las finales (no la 3ª), es mi costumbre poner el resultado de la tercera evaluación en la agenda (en el sitio de costumbre). Tened en cuenta que unas y otras notas no tienen porqué coincidir. Así que mañana mismo se las pondré a todo aquel que me traiga la mencionada agenda (en vuestras manos lo dejo).
Una vez sabido esto, el tiempo que nos resta lo dedicaremos principalmente a preparar el examen para la evaluación extraordinaria que, en el caso de Matemáticas, será el día 23 por la tarde. El resto del alumnado que ya ha aprobado realizará labores de ayuda a sus compañeros y, si tenemos posibilidad de ello, alguna actividad de ampliación sobre la parte del programa que se nos ha quedado sin dar (principalmente volúmenes).
En breve publicaré un listado con los puntos más importantes en los que hay que fijarse de cara a la recuperación de cada evaluación. Por cierto que, de cara al examen, cada alumno deberá recuperar la parte que tiene todavía suspendida: bien toda la asignatura, bien la evaluación o evaluaciones que tiene sin recuperar (cada cual sabe lo que tiene según las notas y porque se lo he recordado a todo el mundo).
También en próximos días publicaré un artículo con enlaces a los ejercicios principales de cada evaluación.
Animadles a que aprovechen el poco tiempo que queda y a que utilicen los recursos que les proporciono.

miércoles, 8 de junio de 2011

Gaurko ariketen soluzioak

Hona hemen gaur agindutako ariketen soluzioak. Gogoratu azken bi astetan egin ditugun orrietako ariketak eredutzat hartuko ditut azterketarako.
Beste alde batetik ere PowerPoint hau eskaintzen dizuet ikasten laguntzeko asmoz.


Para las familias: arriba les he puesto el enlace a las soluciones de la hoja de ejercicios mandada para hoy y un PowePoint con explicaciones sencillas sobre los cuerpos geométricos.

viernes, 3 de junio de 2011

Azken ariketen soluzioak

Aurreko kasuetan bezala, hona hemen azteazkenerako agindutako ariketen soluzioak klasez klase.

2D3 klasea

2D4 klasea

Para las familias: de cara la último examen que nos queda (sobre geometría), estos ejercicios y los del próximo miércoles 8 resumen MUY BIEN lo que entrará en dicho examen.

viernes, 20 de mayo de 2011

Azterketarako prestakuntza - Preparación para el examen

Hurrengo astean edukiko dugun azterketa prestatzeari begira pasaden ostegunean aproposako ariketak agindu nituen. Hona hemen haien soluzioak.

PARA LAS FAMILIAS:
En el enlace anterior le ofrezco al alumnado las soluciones del trabajo que mandé el jueves 19 como preparación del examen.

sábado, 14 de mayo de 2011

Garfikoen soluzuioak

Prometitu nuenez, hona hemen agindutako sistemen soluzio grafikoak. Dakizuenez, algebraikoki egitekoak diren sistemak klasean bertan zuzendu genituen baina grafikoak luzeagoak izaten hemen publikatzeko utzi genituen.
Hemen dituzu (bi klaseetako ariketak dokumento berean daude); pintxatu loturan.

sábado, 7 de mayo de 2011

Información para las familias

Aprovecho que tenemos este medio tan valioso de comunicación para haceros partícipes de que en la semana anterior y en las dos siguientes, el horario de las clases de Matemáticas ha quedado ligeramente alterado. Ello se debe a que algunas personas estamos llevando a cabo labores de perfeccionamiento en el ámbito de las TIC y, en el caso que me toca, me obliga a estar los martes en Lasarte y los jueves en Vitoria. Como consecuencia de ello, los jueves ambas clases (2D3 y 2D4) realizan trabajo autónomo sobre lo que previamente hemos estudiado y posteriormente lo corregimos. En el caso de mi tutoría (2D3) además ha requerido de un traslado de la hora que teníamos el martes por la tarde al lunes, con lo cual ese día daremos dos sesiones para que no pierdan materia (se ha cambiado por la hora de tutoría).
Esto conlleva un mayor esfuerzo y atención ya que el trabajo tiene que estar medido al milímetro y no desperdiciar ni un minuto de clase, ya que si no fuese así, no podría cumplirse con el programa establecido. Pido pues la máxima colaboración durante este periodo de tiempo para que todo pueda llevarse a cabo sin problemas. Con la colaboración de todos lograremos resultados satisfactorios.
Para la clase de 2D3 publico el siguiente solucionario que les prometí el viernes (pinchad en el enlace).[OJO. En las últimas horas he ampliado este documento y he añadido el de 2D4]
Y este es el solucionario del trabajo de la clase 2D4.

lunes, 25 de abril de 2011

Algebra ariketen soluzioak - Soluciones de los ejercicios de álgebra

Hauek dira publikatu nituen ariketen soluzioak. Gogoratu itzultzean azterketa edukiko dugula.
Estas son las soluciones de los ejercicios que publiqué. Recordad que a la vuelta tendremos el examen.

lunes, 18 de abril de 2011

Errekuperaziorako antzekotasun ariketen soluzioak - Soluciones de los ejercicios de semejanzas para la recuperación

Hona hemen agindu nituen errekuperaziorako antzekotasunari buruzko ariketen soluzioak.


Hurrengo astean (ahal bada) hementxe bertan ere, algebrari buruzko ariketen soluzioak publikatuko ditut.


Estas son las soluciones de los ejercicios sobre semejanzas. La semana que viene, si me es posible, publicaré las soluciones de los ejercicios de álgebra.

domingo, 10 de abril de 2011

Bigaren ebaluaketa berrezkuratzeko azken lana - Último trabajo para recuperar la 2ª evaluación

Esan nuenez hona hemen bigarren ariketa bilduma (monomio eta polinomioei buruz). Beti bezala wikian duzue baina honetatik abiatu zaitezkete hemen pintxatuz: dokumentua.

Como os comenté, aquí tenéis la segunda recopilación de ejercicios (sobre los monomios y los polinomios). Como siempre, lo tenéis en la wiki pero podéis enlazarlo desde aquí: documento.

jueves, 7 de abril de 2011

Nuevo aviso sobre la recuperación

Como os comentaba en el post anterior, esta vez quiero insistir más que nunca en que la evaluación sea un P R O C E S O, es decir, algo sostenido en el tiempo y no cosa de los dos últimos días. Pues bien, ya casi hemos completado la primera semana (y sólo serán 2) y casi nadie ha empezado el trabajo. Recordad que valoraré el proceso en un 20%. Os animo a que desde cada casa seáis muy exigentes en este aspecto y os intereséis por cómo llevan el trabajo de recuperación. Luego no vale lamentarse el último día.

domingo, 3 de abril de 2011

Sobre la recuperación de la segunda evaluación

Pasaden ostiralean amaitu dugun ebaluaketaren errekuperazioari buruz sinatzeko bidali dizuet dokumentu bat (bakarrik suspenditu dutenei, noski). Dokumentu honi "kontrato" forma eman diot eta hau ez da nahikeria izan, baizik eta gauzak modu berriren batean egiteko ahalegina. Honen bidez nahi dudana zera da: lehenbizi errekuperazioa prozesua dela eta ez bi eguneko asunto adieraztea, eta, bigarren lekuan, guztion eginkizuna dela azpimarkatzea. Horretan detailatuak daude nik uste dudan bakoitzeko (irakasle, ikasle eta familien) betebeharrak diren. Nire ustez, denon artean geure aldetik ipintzen eta batez ere sasoiz lan egiten, arrakasta handiagoa lortuko dugu.

El pasado viernes os he enviado para firmar un documento sobre la recuperación de la evaluación que acabamos de terminar (naturalmente, sólo a los que han suspendido). A este documento le he dado forma de "contrato" y esto no es un capricho sino que es un intento de hacer las cosas de un modo nuevo. Lo que pretendo con ello es lo siguiente: en primer lugar señalar que la recuperación es un proceso y no un asunto de dos días, y, en segundo lugar, subrayar que es un compromiso de todos nosotros. En él se detallan las que, desde mi punto de vista, son las funciones de cada cual (profesor, alumno y familia). En mi opinión, poniendo todos de nuestra parte y sobre todo, trabajando a tiempo, lograremos un éxito mucho mayor.

Como se expresa en dicho documento, ya está publicado el primero de los documentos de ejercicios en la wiki que tenemos. También podéis enlazarlo desde aquí: EJERCICIOS.
Orientaciones para la recuperación:

Visita al Kutxaespacio de la ciencia

El pasado miércoles 30 hicimos una interesante visita al Museo de la Ciencia de Gipuzkoa (Kutxaespacio de la Ciencia). Pienso que fue muy entretenida y amena y que todo el alunado tuvo un a excelente ocasión de observar muchos fenómenos de la física y de la química pero desde un punto de vista más atractivo que de costumbre. Como recuerdo, os ofrezco las fotografías que tomé en esta ocasión. Este es un álbum particular mío que mantendré abierto unos días para que el que lo desee pueda bajarse las fotos en tamaño original (cosa que no puede hacerse desde los álbumes de la web de instituto). Pasados unos días cerraré este y confeccionaré otro álbum para dejar en la web del centro (aunque estas son siempre de tamaño reducido).
[A fecha 7-4-2011 estas fotos están pasadas a un álbum en el apartado Almacén multimedia de la web del instituto]

martes, 22 de marzo de 2011

Último documento para la recuperación extraordinaria de la 1ª evaluación

He publicado en la wiki el último documento para aquellos que están haciendo la recuperación extraordinaria de la 1ª evaluación.
Podéis verlo pinchando aquí.

lunes, 14 de marzo de 2011

Adi, adi! Akatsen zuzenketa - ¡Atentos! Corección de errores

Lehengo egunean publikatutako zuzentzaile batean (beta aukera) akatsak zeuden. Ikasleren bat esan didanez, antzeman ditudanak zuzendu ditut eta oraingoz loturan agertzen den dokumentua aldaduta dago.
Gehiagoren bat sumatzen baduzue, esaidazue mesedez.


En el corrector publicado el otro día (opción beta) había errores. Como algún alumno me lo ha dicho, he corregido los que he detectado y actualmente el documento que aparece en el enlace está rectificado.
Si encontraseis algún fallo más, decídmelo por favor.

sábado, 12 de marzo de 2011

Ordenador sí, pero en condiciones

Cada día utilizamos más el ordenador para todo y, desde que tenemos portátiles,  en todos sitios. Pero todo tiene sus riesgos y las malas posturas son uno de ellos. Os ofrezco este curioso vídeo sobre el tema. Espero que os sea de utilidad.


viernes, 11 de marzo de 2011

Aste honetarako agindutako etxerako lana

Orrientan agindu nituen ariketen soluzioak hemen daude:
Alfa aukera
Beta aukera

martes, 1 de marzo de 2011

Recuperación especial

He publicado en la wiki la segunda tanda de ejercicios para la recuperación de la 1ª evaluación para aquellas personas a las que les di una 3ª oportunidad (los que sacaron más de 30 puntos).
¡Ojo! muy poca gente los está haciendo. Luego no vale querer hacerlos todos de golpe. Quedamos en que haríamos trabajo semanal. Este jueves en el recreo ofreceré una sesión de ayuda para la recuperación en la sala de informática (para los que quieran usar la wiki). Debe asistir todo el alumnado que tenga que hacer estas actividades de recuperación.

Pinchando aquí enlazais con la wiki.

lunes, 14 de febrero de 2011

Preocupados por la navegación en internet

El otro día comentaba con alguna familia sobre temas relacionados con la seguridad y confianza de la navegación por internet. Al hilo de ello, he pensado que sería interesante ofrecer algunos enlaces pensados para toda la familia y que tienen relación con el tema. Especialmente con el de la seguridad de los datos en las llamadas “redes sociales” (Tuenti, Facebook, etc), así como con el uso que, en general, hacen de toda la tecnología TIC (ordenadores, móviles, etc).

Aquí tenéis unos enlaces muy interesantes:

Pinchad en el siguiente enlace: http://www.avpd.euskadi.net/s04-kontuzdt/es

· En él encontraréis, a su vez, 4 apartados para escoger:

lunes, 7 de febrero de 2011

AGENDAS Y NOTAS DE RECUPERACIÓN

Mensaje para las familias:
En la semana pasada recogí las agendas de aquellos que las trajeron y pasé las notas del último control. Del mismo modo, mañana martes comunicaré por el mismo medio (es decir, las agendas) las notas de la recuperación de la 1ª evaluación. Si alguien no recibe estas comunicaciones, ya sabéis a quien puede reclamárselas: al dueño de la agenda (recordad que en eso habíamos quedado).


Respecto a la recuperación, os concreto cuál es mi sistema de valoración:

  • Como sabéis, tiempo antes doy unas indicaciones sobre lo que va a entrar y facilito ciertos documentos con ejercicios así como otros de explicación y ayuda (actualmente todo esto lo tengo en este mismo blog y además está presente siempre, no sólo en las fechas del examen).
  • Luego (en el espacio de dos recreos) hago una prueba para valorar lo asimilado. Como lo que pido para la recuperación es muy básico, está resumido y se han facilitado numerosas ayudas, la valoración máxima a la que se aspira en la prueba es 7, en cambio algunos ejercicios son MUY sencillos para que los alcance todo el mundo (por tanto son puntos casi seguros). De este modo, (convirtiendo las décimas en puntos enteros para mayor claridad), puntúo sobre 70 puntos, exigiendo un mínimo de 45. Quienes no los alcancen NO han recuperado.
  • Pero, aprovechando que tenemos una herramienta nueva (la wiki), voy a dar otra oportunidad más a aquellas personas que hayan sacado una puntuación superior a 30 (el resto tendrá que hacer la recuperación de final de curso). Para los primeros iré publicando semanalmente unos ejercicios en la wiki a los cuales tendrán que ir respondiendo en ese periodo de una semana. También en la propia wiki podrán ir formulando las preguntas y dudas CONCRETAS  que quieran hacer (no vale decir "no sé nada") y yo les iré dando las ayudas precisas o les diré dónde buscarlas.
  • Por otra parte, trataré de que continúen con el sistema de ayuda consistente en una compañera o compañero-tutor que le ayude en esta tarea (aunque esto está aún por concretar).
  • Una vez terminada la serie de ejercicios tendrán que quedar un día conmigo para que me demuestren que de verdad entienden lo que han ido haciendo en la wiki. Si el resultado de todo el proceso es satisfactorio, les recuperaré esa evaluación, en caso contrario, tendrán que hacerlo al final del curso.
Espero que la información haya sido de vuestro interés.

viernes, 4 de febrero de 2011

BIDERKATZEKO 9ren taula -La tabla de multiplicar por 9

Beno, noizean behin jolasaren bat egitea komenigarria da. Horexegatik bideo hau eskaintzen dizuet badaepada 9ren taula kili-kolo duzuen. Atsegina iruditzea espero dut.


domingo, 23 de enero de 2011

Azterketarako autoebaluaketa

Dakizuenez aste honetan antzekotasunari buruzko azterketa daukagu. Entrenamendu moduan autoebaluaketa bat egitea proposatzen dizuet. Liburuko CDan dago. Han pintxatu ondorengo lotura:



8. UNITATEA. PITAGORASEN TEOREMA. ANTZEKOTASUNA
2. Autoebaluazio zabaldua





Baina diskoa galdu baduzu, hemen daukazu dokumentua.
Soluzioak ere disko horretan badaude.
OHARRA: gogoratu Pitagoras ez dela sartzen azterketan.


Para las familias: ahí les dejo unos ejercicios de autevaluación para preparar el tema de semejanzas.

sábado, 15 de enero de 2011

Erekuperaziorako ariketa nagusiak

Hauek dira hiru dokumentuetako ariketarik nagusienak:


Zenbaki osoak: 1, 2, 3, 4, 5, 6 a) b) c) d) e) f) g) h)


Zatikiak (berreketak ez dira sartzen):
Ariketak: 1, 2, 3, 4 a) b) c) d) e), 5 a) c) e) g) h) j), 6 a) c) d)
Buruketak: 1, 2, 3, 4, 6


Proportzionaltasuna eta ehunekoak: 2, 4, 5, 6, 9, 11, 15, 16, 20, 21, 23, 25, 27, 28, 30
OHARRA: dokumento honetan zenbakiak 19tik aurrera txarto zeuden; zuzendu eta jarri zeuk ondo, adierazten ditudadanak zenbaki berriei eruntzen dizkiete eta. Dena dela dokumentua baduzu  zuzenduta gure wikian (Estrategiak atalean).

jueves, 13 de enero de 2011

Recuperación de la 1ª evaluación suspendida

De cara a recuperar la primera evaluación por parte del alumnado que la suspendió, los próximos días 3 y 4 de febrero realizaremos un control para verificar si ya dominan o no los objetivos corespondientes a dicha evaluación.
Como guía de cuáles son estos objetivos, a continuación os ofrezco un documento donde están especificados los mismos.
Como ayuda para preparar los temas, que vuelvan a realizar los ejercicios de los tres documentos siguientes (están aquí mismo en el apartado "Publikatutako nire materiala - Mi material publicado"):
o Zenbaki osoak; eragiketa oinarrizkoak (errekuperaziorako)

o Zatikiak - ariketak
o Proportzionaltasuna - ariketak


Mañana publicaré un listado con los ejercicios recomendados (no es necesario hacerlos todos).
 
Además de esto, estrenamos un sitema nuevo de ayuda que espero sea más efectivo y motivador. Dicho sistema consiste en que he nombrado a una serie de alumnas y de alumnos (que han destacado por sus notas) como "ikasle - tutorea" (alumno -tutor), cada una de los cuales se encargará de ayudar (tanto explicando cosas que el otro no comprenda, como corrigiendo el trabajo que vaya haciendo) al alumno que tiene que hacer la recuperación.
Aunque la participación en este proyecto no es obligatoria, tengo que decir con satisfacción que la inmensa mayoriá del alumnado propuesto ha aceptado. Hay que señalar que tendré en cuenta esta participación y su buena realización para valorarla hasta un máximo de 5 décimas sobre la nota de la evaluación.
Una vez que vayan haciendo ejercicios (cuando tengan 4 ó 5) los irán pasando a la wiki donde yo podré ir haciendo el seguimiento del trabajo. Además, tanto para pasarlos al ordenador como para ayudarles en cualquier otra cosa, estaré los recreos de los jueves que quedan en la sala de informática.

lunes, 10 de enero de 2011

Institutoa zinema-plato El instituto plató cinematográfico

Dakizuenez pasaden 2009ko ekainean institutoan pelikula bat filmatu zen. Zigortzaileak izenburua du eta Donostiako pasaden Zinemaldian estreinatu zuten.



Hona hemen YouTuben dauden bideoak:

Como sabéis, el pasado junio de 2009 se rodó en el instituto una película. Esta se titula Zigortzaileak (Los castigadores) y se estrenó en el pasado Zinemaldi de San Sebastián.
Aquí podéis ver los vídeos que hay en YouTube: