Fechas próximas

Fechas próximas importantes:

Viernes 24: ENTREGA DE NOTAS

Miércoles 22 exámenes extraordinarios

8-10 MATEMÁTICAS

10-12 NATURA

12-14 MUSIKA

17:30-19:30 RELIGIÓN / VALORES

Jueves 23

8-10 LENGUA

12-14 TEKNOLOGIA

15:30-17:30 EUSKERA

17:30-19:30 H.F.

Viernes 24

8-10 GIZARTE

10-12 INGLÉS

Mejorar nota de Álgebra

El último examen que hicimos sobre e Álgebra no salió nada bien. Por eso ofrezco la posibilidad a los que lo suspendieron de mejorar la media de esta evaluación elevando esta última nota un poco (podría considerar hasta medio punto en ese examen; según el resultado del refuerzo).
Precisamente para ese refuerzo, propongo realizar el documento que ese encuentra en este mismo blog (en el apartado "Nire errekurtsoak") denominado "Algebra 1. maila (oinarrizkoa)". Además NO habría que hacer los siguientes ejercicios:

• El 2
• El 5 b)
• Del apartado "Ariketa gehiago algebrari buruz", el 2; 7; y 10 e) f) g)
• Del apartado "ariketa gehiago" (la última tanda) de la serie de ecuaciones la e) y la f)

El trabajo me lo podrían presentar hasta el lunes 13 y yo haría comprobaciones de que han entendido los ejercicios realizados.

Recomendaciones varias

Aprovecho la ocasión para volver a recordar a las familias lo importante que es que echéis un vistazo de vez en cuando a la "Hoja de comunicación con las familias" ya que cada vez es mayor el número del profesorado que realiza anotaciones en ellas. Yo mismo acabo de dar noticia de las recuperaciones de la 2ª evaluación a través de ellas.
Para aquellas personas que no se arreglan muy bien con el "mundo informático", les vuelvo a recordar que tengo un video tutorial sobre cómo se accede a dicho documento, que ahora está fijo en la sección "Entrada destacada" (en la barra derecha de este mismo blog).
Por otra parte, también deciros que les he dado en papel a las personas que aún tienen que recuperar alguna evaluación (o se prevé que tengan que ir a la prueba final extraordinaria) de Matemáticas, una guía con los puntos principales de cada evaluación. Esto tiene como objetivo que no se dispersen y vayan directamente al grano de lo que se pide como más importante y esencial. Dicho documento también lo tenéis aquí mismo en el blog dentro de la sección "Nire errekurtsoak - Recursos propios". El objetivo de darlo en papel ha sido doble; por un lado, por si alguien no tiene acceso a Internet y, por otro, por que quiero que me lo enseñéis firmado para tener constancia de que todas las familias lo han visto.
Por cierto, respecto a este y a otros documentos, muchas personas me han dicho que no podían verlos porque no funcionaban los enlaces. No sé a qué se debían (porque antes funcionaban perfectamente), pero tenían razón. Actualmente, después de un largo trabajo de comprobación y transformación, he conseguido arreglar todos los enlaces que se refieren a 1º. Sin embargo, he comprobado que usando el navegador Internet Explorer muchos no funcionan. Por este motivo os recomiendo usar Chrome o Mozzilla.
Un último aviso, en la última sesión de la semana entrante haremos el 2º examen de esta evaluación . Tema: Álgebra.

Un cordial saludo.

Recuperación de la 2ª evaluación

Gogoratu bihar 2. ebaluaketako errekuperazioa dela.

Recordad que mañana es la recuperación de la 2ª evaluación.

Rectificar es de sabios

O eso dicen, al menos.
Digo esto, porque en el anterior artículo quise celebrar el 400 aniversario de la muerte de Cervantes (un hecho digno de mención para cualquiera que ame la cultura, creo yo) incluyendo una imagen de Don Quijote y Sancho (acompañada de un texto) que me habían mandado y que me pareció bonita. Y así lo hice casi al momento de recibirla, es decir, sin pararme a leerla con tranquilidad y a analizarla.
Aprovecho la ocasión para invitar a reflexionar sobre cuántas veces hacemos esto en Internet y sobre cuántas tomamos lo que allí aparece como fruto de la cátedra más prestigiosa. Pues no; Internet es una fuente muy valiosa de información, pero también es el mayor coladero del mundo de información y de citas falsas y, aunque nada hay en ella de malicioso ni de perjudicial, ésta es una de ellas. Se trata de lo que se conoce como un texto apócrifo, es decir, que aparenta ser de un autor determinado, pero no es así.
El texto que se cita en la imagen no es del Quijote (ni siquiera es de Cervantes). Bien está, pues, reconocerlo y, de paso, ya que entre mis labores también está la difusión y buen uso de las Tecnologías Digitales, aprovechar para hacer la presente reflexión.

Espero que sepáis disculpar la "metedura de pata" y atento todo el mundo a que no os pase lo mismo.

Liburuaren egun zoriontsu izan

Eta baita ere Miguel de Cervantesen 400 urteurrena (mundu osoko kulturarentzat egun aipagarria)

Proportzionaltasun eta %aren azterketarako

Hauxek dira azterketarako kontuan hartu behar diren puntu nagusiak:

- Errekonozitu magnitude bikoteak (prop. zuzena - alderantzizkoa - EZ proportzional). Adib. 155. 2; 164. 1
- Asmatu ea proportzionaltasun taula zuzenak ala alderantzizkoak dire eta taulak bete. Adib. 154. 1; 155. 3
- Proportzio batean x askatzen jakin. Adib. 157. 4; 164 3
- Proportzionaltasun zuzeneko bruketak ebazten jakin honen bitartez:
--> Unitatera laburtuz. Adib. 157. 1; 2; 165. 4a; c; 5a 
--> Proportzioa eratuz edo hiruko erregelaren bidez. Adib. 157. 5; 6; 7; 165. 6; 8; 10; 12; 13; 16; ...
--> Galdera pilo direnean, taula bat eraikiz. adib. 157. 18
- Alderantzizko proportzionaltasuneko buruketak unitatera laburtuz egin. Adib. 159. 2; 165. 7; 9; 11; 14

- %aren kontzeptua eta kantitate borobilen buruko kalkuluak egin (begiratu nire orria). Adib. 162. 17; 166. 22

- %zko buruketak. Badaude 3 mota:
--> Guk zatiaren kantitatea asmatu behar dugu, osoa et % emanda. Adib. 166. 30; 33; 167. 35 ...

--> Guk % asmatu behar dugu, osoa eta zatia emanda. Adib. 167. 40; 41; ...

--> Guk osoa asmatu behar dugu, zatia eta % eanda. Adib. 167. 36; 39; ...
- Aurreko 1. motakoak baina % zatia handitua edo gutxitua geratzen denean. Adib. 163. 1; 2; 167. 45; 46

2. ebaluaketaren errekuperazioa - Recuperación de la 2ª evaluación

Bigarren ebaluaketa suspenditu zuten pertsonek errekuperazio prozesu bat egin beharko dute.

Egiteko eta laguntzeko material guztia nire blogean dago. Norbaitek derrigorrezko ariketak ezina badu nire blogetik lortu, eman diezadan gurasoen idatzitako eskaera nik paperez emateko.

Carta enviada a las familias el pasado 18 de marzo:

D.B.H-ko  1. maila

PREPARACIÓN PARA LA RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN

Nota informativa para la familia:

Como saben por el boletín de notas, su hijo/a  tiene suspendida la 2ª evaluación de matemáticas. Para recuperarla deberá realizar una prueba, para cuya preparación he propuesto las actividades que están publicadas en mi blog (http://maisuarenarmairua.blogspot.com).

Las personas que no puedan obtener los ejercicios mediante este método, que me manden un justificante firmado por la familia y yo les proporcionaré los ejercicios obligatorios en papel.

Mirar en el apartado del blog “Errekurtsoak - Recursos:”

EJERCICOS OBLIGATORIOS:

• Zenbaki osoak berrindartzeko sorta luzea (sólo del 25 al último).
• Zenbaki hamartarrak eta zatikiak

AYUDA Y AMPLIACIÓN (para consultar y entender mejor; NO OBLIGATORIOS):

Zenbaki osoak; eragiketa oinarrizkoak (errekuperaziorako) [Ayuda en castellano]

Hamartarrak - ideia eta eragiketak (hay algunas cosas repetidas del documento obligatorio)

 Zatikiak - ariketak (no hacer ARIKETA 4 f ) y BRUKETAK 4 Y 5)

Zatikiak - buruketa txikiak (se lo di en papel al alumnado)

Por otra parte deberá cumplir los siguientes requisitos:

• El alumno  realizará los ejercicios obligatorios en la misma hoja cuando sea posible o por detrás, cuando no quepan en el espacio del ejercicio (que indiquen entonces muy bien el apartado y la numeración).
• Para poder hacer la prueba de recuperación, previamente tendrán que estar hechos estos ejercicios (para aquello que no entienda, que pida ayuda al profesor en los recreos de los lunes y los jueves, los cuales pongo a su disposición).
• El trabajo deberá estar entregado como máximo el 29 de abril y la prueba la realizaremos los días 3 y 4 de mayo.
• Que cuide la presentación.
• A fin de asegurarme que los alumnos han entregado estas orientaciones en casa, les pido que corten la parte de abajo y firmen la presente nota entregándola  como máximo el vienes 8 de abril.

""""""""""""""""""""""""""""

Para la familia del alumno/a: ..................................................................

Visto en casa:

El  padre/madre/tutor legal

Portugalete, a 18 de marzo de 2016.

Nazioarteko emakumearen eguna - Día internacional de la mujer

Nazioarteko emakumearen eguna ospatzeko tutoretzan jarduera batzuek egin beharko genuke, baina egiten ari garen tailerra aste honetan ere luzatzen denez, gerorako utzi beharko dugu.
Dena dela, zeozer egiteko asmoz, hemen uzten dizuet emakume mota GUZTIei dedikatutako abesti hau (bi berstio eskaintzen dizkizuet). Zuen gustokoa izatea espero dut.

Para celebrar el día internacional de la mujer tendríamos que hacer varias actividades en tutoría, pero como estamos haciendo el taller y se alargará también esta semana, tendremos que dejarlo para más tarde.
De todos modos, con la intención de hacer algo, aquí os dejo esta canción dedicada a TODAS las mujeres (os ofrezco dos versiones). Espero que os guste.

1. ebaluaketaren errekuperazioa - Recuperación de la 1ª evaluación

Matematikako 1. ebaluaketa errekuperatzeko sistema:

Lehenengo ebaluaketa suspenditu zuten pertsonek errekuperazio prozesu bat egin beharko dute.

Egiteko eta laguntzeko material guztia nire blogean dago. Norbaitek derrigorrezko ariketak ezina badu nire blogetik lortu, eman diezadan gurasoen idatzitako eskaera nik paperez emateko.

Derrigorrezko ariketak nire blogean “Nire errekurtsoak – Recursos propios” atalean daude eta dokumentu bat da “1. Ebaluaketa berreskuratzeko” izenekoa. Ariketa hauek (azken orrialdea izan ezik) urtarrileko 15erako eman behar didazue eta hurrengo 19 eta 20an (atsedenaldietan) azterketa egingo dut.

Aurreko ariketez aparte, badaude nire blogean dokumentu lagungarri gehiago (ez derrigorrezkoak baina bai oso baliotsuak):

·        “Kurtso osorako orientabide nagusiak (edukiera minimoak)”. Hau Power Point bat da non ikasi behar diren puntuak agertzen diren (zenbaki osoak, bakarrik erdia).

·        “Berreketak - autoebaluaketaren soluz.” Berreketaren legeak praktikatzeko.

·        “Zatigarritasuna - ariketak” eta “Zatigarritasuna - soluzioak” multiplo eta zatitzaileei buruz praktikatzeko.

·        “Zenbaki osoak; eragiketa oinarrizkoak (errekuperaziorako)” bakarrik kenketa arte.

·       “Zenbaki osoak berrindartzeko ariketa sorta luzea”  (biderketatik aurrera EZ). Gainera, soluzioak daude.

Sistema para recuperar la 1ª evaluación de Matemáticas:

Las personas que han suspendido la 1ª evaluación de Matemáticas deberán realizar un proceso de recuperación.

El material para realizarlo y para ayudarles está en mi blog. Si a alguien le resulta imposible conseguirlo del blog, que me traiga escrita una petición de la familia y se lo facilitaré en papel.

Los ejercicios obligatorios están en la sección de mi blog “Nire errekurtsoak – Recursos propios” y es un documento llamado “1. Ebaluaketa berreskuratzeko”. Estos ejercicios (excepto la última página) tienen que estar entregados para el próximo 15 de enero y haremos el examen en los recreos de los días 19 y 20 de enero.

Aparte de los anteriores ejercicios, existen en mi blog más ejercicios de ayuda que, aunque no son obligatorios, son muy valiosos:

·        “Orientaciones básicas para todo el curso (contenidos mínimos)”. Esto es un Power Point en el cual aparecen los puntos principales que hay que estudiar (en el caso de los números enteros, sólo la mitad).

·        “Berreketak - autoebaluaketaren soluz.” Para practicar las leyes de las potencias.

·        “Zatigarritasuna - ariketak” eta “Zatigarritasuna - soluzioak” Para practicar sobre los múltiplos y divisores.

·        “Zenbaki osoak; eragiketa oinarrizkoak (errekuperaziorako)” solo hasta la resta.

·        “Zenbaki osoak berrindartzeko ariketa sorta luzea” (de la multiplicación en adelante NO). Además están las soluciones.

Espero que todas estas indicaciones os sean de utilidad, pero no olvidéis que lo principal es preguntar las dudas.